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Torneo masivo de mini-Handball en el International Country School

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La asociación la componen principalmente clubes y colegios que se integran de la Región Metropolitana a participar de las actividades son actualmente tenemos más de 30 instituciones que pertenecen a la Asociación.

La práctica del Handball en el International Country School.

Torneo masivo de mini-Handball en el International Country School

¡¡La velocidad camino a Las Vizcachas se juega con la mano… y los niños y niñas la llevan!

Por: Rolando Garrido

Entrevista a niños de los equipos de Handball participantes en el torneo organizado por el International Country School, Chile.

La asociación la componen principalmente clubes y colegios que se integran
de la Región Metropolitana.

La asociación la componen principalmente clubes y colegios que se integran de la Región Metropolitana a participar de las actividades son actualmente tenemos más de 30 instituciones que pertenecen a la Asociación.

¿En que equipo juegas tú?

En la Universidad de Chile.

¿Son una rama deportiva en el club de la Universidad de Chile?

¿Cuánto tiempo llevas practicando Handball?

Como unos tres años.

¿Siempre en la Universidad de Chile? ¿Han ganado algún campeonato?

Si, de repente igual hemos ganado todos los partidos.

¿Practican otros deportes?

Yo, si

¿Cuáles?

Volleyball

¿Qué similitud tiene el Handball con el Volleyball?

Que en los dos se usan las manos, pero en lo otro necesitas más fuerza que velocidad.

¿Te gusta más el Handball?

Sí, lo encuentro más entretenido, más rápido.

¿Qué esperan ustedes de este evento de ese campeonato?

Yo espero que ganemos y lo pasemos bien, eso es lo que quiero.

¿Tú recomiendas a los niños como tú que practiquen deporte?

Si. Porque es entretenido, en vez de quedarse en la casa viendo tele, jugando en el computador, es más entretenido. Y pasas más tiempo afuera que adentro.

¿Y desde cuando pertenecen a la Universidad de Chile?

Desde hace dos tres años.

¿Cuál es tu nombre?

Luciano Flores

¿Qué te gusta del Handball?

Que tiene destreza, más habilidad, que tú tienes que ser rápido, tener buenos reflejos para cuando seas arquero, y que se juega con las manos. Me gusta jugar con las manos.

¿Te gusta más que el fútbol?

Sí, antes no, pero ahora si.

¿Por qué?

Es que no sabría explicarte, simplemente me gusta mucho.

¿Pretendes seguir practicando Handball?

Si, desde ahora. Quiero llegar a la selección Chilena y llevarla a un mundial.

¿Te gustaría salir Campeón Mundial o Campeón Olímpico?

Sí.

¿Qué crees tú que le falta a Chile para lograr eso en Handball?

No sobrarse tanto. El otro día estaba viendo el último partido contra Canadá, venían muy sobrado y perdieron, y no pasaron al mundial. Se sobran mucho.

¿Cómo te va en el colegio?

Bien.

¿En educación Física?

Soy el mejor deportista.

¿Cuál es tu nombre?

Pablo Berríos

¿En que equipo juegas?

En el International Country School

¿Cómo les ha ido en este campeonato?

Bien, les hemos metido hartos goles, hemos ello buenas jugadas, hemos ganados hartos partidos.

¿A que equipos les han ganado acá en este campeonato?

A varios equipos súper buenos les hemos ganado.

¿Ustedes son del mismo equipo?

Si.

Juegan juntos ¿En que categoría, en que año?

En varones terceros y cuartos, pre-mini.

¿Cómo evalúan ustedes el Handball aquí en el colegio?

Lo encontramos bien

¿Le gusta cómo están practicando? ¿Prefieren que se entrene más?

Si nos gusta, prefiero que se entrene más, y también me gusta, es divertido.

¿Es divertido jugar Handball?

Si.

¿Qué es lo que más te gusta del Handball?

Que se juega con las manos, y que es divertido.

¿Y que se diferencia, por ejemplo, del voleyball?

Que el voleyball es con malla, y el Handball en cancha

¿Qué te gusta a ti del Handball?

El Handball, lo que más me gusta son las reglas, cuando uno puede caminar, dar bote.

¿Y a ti?

Cuando meto goles y burlo a los arqueros

¿Y cómo se burla a los arqueros?

Uno girando, para que él piense que tiro a un lado y tiro al otro

¿En que puesto juegas tú en el Handball?

Yo soy delantero

¿Y tú?

Defensa

¿Qué es lo que esperan ustedes en el futuro, ustedes como deportista en el Handball?

-Yo espero ser un buen deportista en el Handball.

-Yo quiero ser de la selección de Chile y viajar a Brasil para estar en un equipo, me gustaría jugar Handball y viajar a otros países.

¿Por qué crees tú que es importante el trabajo en equipo en el deporte?

Buena pregunta porque… es bueno trabajar en equipo y se logra harto, y es muy importante.

¿Qué diferencia tiene el Handball como deporte colectivo respecto a otro deporte individual?

Buena pregunta, es que igual hay menos jugadores y por eso yo creo que cuando a nosotros nos toca jugar con niños mucho más grandes hay que dar mas pases, no tratar de tirar muy lejos, al menos que no haya nadie adelante y podamos avanzar, como algunos jugadores que no quiero mencionar.

¿Gaspar cuanto tiempo llevas practicando Handball?

Desde el principio de año.

¿Qué cosos importantes les han enseñado los profesores acá?

A tirar pases, practicar los goles y practicar con los arqueros.

¿Qué puesto juegas tú?

Atacante

Tomás, ¿Qué esperas tu en el futuro practicando Handball?

Bueno, no lo sé, pero yo creo que me va a ir bien.

¿Te gustaría llegar a una selección, por ejemplo?

Cuando grande no

¿No?

No, pero en los juegos olímpicos si.

Salomón ¿Por qué tú crees que es importante jugar colectivamente en el Handball?

Porque creo que cuando la otra persona, por ejemplo, yo estoy adelante, solo, y él está como tres metros detrás y me pide la pelota y yo estoy al frente del arco, me enoja.

Es como un tema de estrategia ¿pero tú valoras el deporte colectivo?

¿Por qué?

Me gusta

Las niñas opinando de su actuación en el torneo:

¿Cuál es tu nombre?

Aranzazu

¿Cuánto tiempo llevas practicando Handball?

Tres años

¿Qué es lo que más te gusta del Handball?

Estar en el arco

¿Eres buena arquera?

Si

¿De que te preocupas tú cuando estás en el arco para que no te metan goles?

Me preocupo solo de la pelota, no miro nada más que la pelota

¿Cuántos goles te hicieron hoy día?

Dos

¿Pero tapaste muchos?

Si

¿Has practicado otros deportes aparte de Handball?

Fútbol, tenis y atletismo

¿Y cual es el deporte que más te gusta?

Handball

¿Por qué?

Es que, no se como explicarlo, me gusta más porque estoy al arco y se juega con las manos, bueno casi todos se juegan con las manos, pero me gustó más este deporte?

¿Por qué te gusta la función de arquero?

Porque uno protege el arco y puede ganar sin hacer los goles.

Súper bien, te felicitamos

Gracias

¿En que puesto juegas?

Adelante…. es que no sé.

¿Cuál es tu nombre?

Valín Contreras

¿Cuánto tiempo practicas Handball?

Todos los viernes hasta las seis y en taller una hora

¿Qué es lo que más te gusta del Handball Valin?

Dar pases, gol, ó sea ir siempre corriendo para hacer goles

¿Cuántos goles hiciste en este campeonato?

Uno creo.. o dos.

¿Pero fue importante para el equipo?

Si

¿Te gusta trabajar en equipo?

Me gusta dar pases en el equipo, por ejemplo, si me están tapando yo darles al tiro, darle la pelota al de al lado si me están tapando por delante.

¿Y te gusta estudiar en equipo?

Si

¿Cómo lo hacen?

Nos juntamos, por ejemplo en la biblioteca del colegio y hacemos unas páginas y nos vamos ayudando entre sí.

¿Y en que se parece los estudios al deporte?

En que todos siempre nos ayudamos, nos vamos ayudando.

¡Muchas gracias, Bueno nosotros somos de Fundación Asciende y promovemos el deporte y la vida sana en Chile, les agradecemos estas entrevistas!!!

Entrevista a Marta Cordero Gutiérrez. Profesora de educación física del international country school (impulsora y organizadora de los evento deportivos del i.c.s.)

¿Marta, cuántas ramas deportivas tienen acá en International Country School?

En el Colegio tenemos Handball, Fútbol, Tenis y Patinaje, que eso es lo que más participamos.

¿Cuáles crees tú que han sido los principales logros que han obtenido en el último tiempo en el desarrollo del deporte aquí en el colegio?

Bueno, el principal logro es la participación de los niños, el entusiasmo que tienen ellos, las ganas que tiene de jugar y el apoyo de los papás también, porque sin ellos tampoco podríamos hacer nada. Sí el papá no se levanta temprano, si no lo acompaña todo un día o una tarde, no podríamos hacer nada, yo creo que ese es el logro, y eso es lo que buscamos más que grupo, todo eso.

¿Cuáles piensas tú, que son las principales trabas para un mejor desarrollo de cultura deportiva en nuestro país, sobre todo nivel escolar?

Bueno, primero que el profesor sea incentivado, ya sea ¡¡vamos!!, ¡siempre estamos contigo¡¡, y la otra es que necesitamos recursos también, dinero para viajar, por eso es que Chile no tiene nada, nosotros deberíamos estar viajando constantemente, a Argentina a Brasil a todos lados, es la única posibilidad que nosotros algún día podamos tener el club, como lo hizo el tenis, Massú y González, felizmente ellos no se quedaban solo aquí en Chile jugando.

¿Qué ventajas tú le ves al Handball para su desarrollo a nivel escolar?

Mira el Handball está creciendo harto, nosotros empezamos de a poco y estamos creciendo harto. Ojalá que sea un deporte que lo conozcan y sea popular, porque los niños realmente lo gozan y es la oportunidad que tienen las mujeres para practicar deporte, tu ves aquí, lleno de niñas y generalmente las niñas se quedan en sus casas y los varones van a jugar fútbol con sus papás, aquí vienen los papás con sus niñas así que es súper lindo.

¿Cuánto tiempo llevan más o menos realizando este tipo de campeonato?

Mira yo llevo tres años, pero otras personas mas o menos unos seis años, pero nosotros llevamos tres años acá organizando estos campeonatos.

¿Qué atributos positivos ves tú en la practica del deporte en el a nivel escolar con el rendimiento escolar?

Bueno, los niños se incentivan más, están más despiertos, tienen más concentración, los papás también los incentivan, ¡¡ pucha, te voy llevar a los campeonatos si te sacas mejores notas!! y por los comentarios que me llegan de los papás, que realmente los niños suben de rendimiento ó sea, porque con tal de que los papás los traigan a los campeonatos ellos son capaces de todo.

¿Qué es lo que tú crees, que un niño pueda aprender más del deporte a nivel de valores actitudes? ¿Qué cosas son las fundamentales que un niño pueda aprender, por ejemplo practicando Handball?

Bueno, son infinidades de cosas, por que la verdad uno como educadora, uno primero es educadora y después entrenadora. Ellos trabajan en equipo, se respetan mutuamente, respetan a la profesora, a su compañero, a su turno, ello saben si tiene que estar afuera en algún momento, si los tienen que dejar afuera ellos se quedan, y saben que en algún momento van a entrar, un montón de cosas yo creo que montones de valores no solamente uno, montones.

Los padres y madres opinan disfrutando del Torneo, acompañando a sus hijos

Pablo Rosende e hija.

Pablo Rosende e hija.

¿Cuál es su nombre?

Pablo Rosende

¿Qué opinas tú Pablo de la práctica aquí de los niños en este campeonato?

Bueno, lo encuentro muy importante, sobre todo la participación de los niños que el deporte, es parte de la base de la vida e incorporar a los padres que le den su apoyo. Creo que eso es fundamental y eso es un recuerdo que tienen los niños prácticamente de por vida.

Los papás sólo los están acompañando o también incentivan la práctica deportiva con los hechos. ¿Tú practicas deportes?

Definitivamente, yo hasta hace muy poco le dedique mucho años al deporte con buenos campeonatos, de hecho a mi hija le va bastante bien en el deporte que yo practicaba, que específicamente es el tenis, y eso es por que yo juego permanentemente con ella tenis y tiene aptitudes, le gusta y creo que le va bastante bien en el tenis, así que creo que es fundamental eso.

¿Qué piensa pablo de la obesidad escolar, de los índices de obesidad en la población escolar?

Bueno bastante grave, definitivamente bastante grave, y eso es culpa de los padres, que no logran frenar el marketing internacional de todas estas campañas dedicadas al consumo de toda estas comidas rápidas, y lo que va dañando y nos dejamos llevar, muchas veces guiar por las inclinaciones de los niños, de comer esa comida, y nos doblan fácilmente la mano, y caemos en lo que sabemos que no deberíamos caer, afortunadamente, por mi parte, puedo decir que hemos eliminado bastante el tema de la comida chatarra por lo menos en la calle, a lo mejor en la casa acompañado con verduras con más cosa así. Yo encuentro que es tremendamente grave porque no solamente en el aspecto de salud, sino que también en el aspecto psicológico de los niños. Un niño gordito siempre es molestado, y un tema que todos los adultos ya conocemos, entonces le cuesta moverse, participa menos en las actividades escolares deportivas, y eso como que va afectando va pesando con los años, y el niñito se va dando cuenta que hay una pequeña discriminación en el tema.

¿Pablo tú que has practicado tenis, qué es lo que a ti como persona y como profesional, te ha enseñado el tenis en la vida?

Bueno, el tenis a mi principalmente me creó un espíritu competitivo, ó sea definitivamente lo puedo decir, lo jugué de viejo, tome el tenis, absolutamente amateur, pero con orgullo le puedo mostrar a mis hijos unas copitas ganadas por ahí en otros países que viví, como en Estados unidos, como Venezuela, también en Chile unas categorías cuando llegué a Chile a vivir, y lo puedo decir que es bonito, que yo también jugué y que ellos también pueden hacerlo.

¿En tu vida profesional en qué te ha ayudado?

Bueno, me ayuda en que tengo muy claro el concepto de la competencia que es muy importante, sobre toda la disciplina, ó sea una persona que practica un deporte competitivo tiene que tener algún tipo de disciplina cualquiera que sea, y eso es claro que cualquier actividad deportiva como de trabajo a la larga paga y da buenos resultados.

Gracias Pablo.

¿Cuál es su nombre?

Patricia González

Patricia González y su hijo.

Patricia González y su hijo.

¿Mamá de que colegio Patricia?

Del International Country School

¿Cuánto tiempo tus hijos practican Handball?

Este año no más

¿Qué cambios tú has visto en tus hijos en la práctica del Handball?

Lo que pasa es que el mayor, que está en Handball, también practica tenis, practica fútbol, entonces es como todo el deporte en general, está obsesionado con el deporte.

¿Y la familia practica deportes, los papas, los tíos, los hermanos?

Los tíos si, son como más del deporte, pero ellos son todos mayores, no hay un ambiente que un tío haga deporte y lo quieran imitar ponte tu, eso ya no, porque los tíos son mucho mayores.

¿Qué valoras tu Patricia en este tipo de eventos, campeonatos?

Bueno, la capacidad de ellos que tienen de salirse de cualquier problema que tengan. De hecho, mis hijos son obsesivos por el deporte, ellos amanecen en la mañana buscan las pelotas, hacen redes y juegan al tenis en la casa, o inventan fútbol, inventan Handball, están todo el día, son tres, y son tres hombres.

¿Y de dónde sacaron eso Patricia… de sus padres?

No, diría que es una cosa innata. Mi marido es músico, yo soy escritora no estamos en el ambiente deportivo, digamos. Aunque yo hago gimnasia siempre, toda mi vida he hecho gimnasia, pero una gimnasia más pasiva no es que haga deportes. Han sido así porque el lugar donde uno vive que es acá (sector del Cajón del Maipo), hace que los niños tengan mucha más facilidad, porque las casas son mas grandes, es fácil encontrar una casa con cancha de fútbol aquí, y en Santiago no encuentras esos patios grandes, entonces eso hace que los niños se incentiven… y el ver, les ha servido ver fútbol, y ver tenis, Handball poco, porque no hay mucho Handball que ver, no es como practica que lo vean mucho así, pero este colegio lo incentiva mucho, entonces por ahí sale.

¿Y que te parece a ti el Handball como deporte?

Me parece bien entretenido

¿Qué te llama la atención, distinto a otros deportes?

Como que tiene algo más amistoso, menos agresivo, bueno se puede jugar a dos sexos al tiro, eso igual les da acercamiento entre ellos, hombres y mujeres, entonces es mucho menos agresivo.

¿Hay una correlación entre la mayor práctica deportiva y el rendimiento escolar en los hijos? ¿Lo han subido? ¿Lo han bajado? ¿Lo han mantenido?

Lo han subido, porque el más grande, porque igual los tres son chicos, pero el más grande que ya está aquí más de tres años en este colegio, ha subido, ha subido.

En la práctica del deporte hay valores que se puedan cultivar.

En la práctica del deporte hay valores que se puedan cultivar.

¿Crees tú que en la práctica del deporte hay ciertos valores que se puedan cultivar en ellos como persona?

Claro, todos, todos yo creo

¿Por ejemplo?

El respeto a las leyes, número uno, ó sea, el respeto a lo que es, porque eso tiene su ley en el Handball, el fútbol tiene otra ley el tenis tiene otra, están supeditados a un esquema, ellos tienen que respetar ese esquema, seguirlo, la relación con los demás, el respeto a los demás también, el sentido de competencia sana también, el respeto a si mismo también, yo creo que tienen una autoestima más alta, cuando les va bien, la autoestima es más alta.

Gracias Patricia!

¿Cuál es tu motivación principal por el deporte Ana María?

Aparte de que a mi me gusta el deporte, a mi me interesa que mi hijo haga deporte, creo que mientras más deportes, más está alejado de drogas, de la calle o de cualquier conducta que lo vaya a sacar un poco de lo que es la vida familiar.

¿Qué piensas tú que hace falta para una mayor practica en el colegio?

Los profesores, diría yo, que deben estar más comprometidos. No lo digo específicamente por Handball, sino que por las otras ramas, o sea hacen entrenamientos para eventos muy puntuales, no hay un trabajo permanente durante todo el año, es muy puntual, de hecho en este colegio hasta el año pasado había una rama de atletismo que, este año, ya no existe.

¿Que cambio has notado en tu hijo en la practica del deporte?

Aumento de la autoestima, seguridad de si mismo, y también hay obviamente un trabajo físico que se nota también, un mayor desarrollo.

¿Qué opinión tienes tú como mamá y como apoderado del tema de la obesidad escolar?

Obviamente ese es un problema que ya está sucediendo en varios colegios, desgraciadamente no solo en los colegios, sino en toda la población infantil, y está muy ligada a la falta de práctica deportiva que hay en los colegios, ó sea, un hora a la semana se transforman en 20 minutos en que se saquen la ropa, que van al gimnasio, que vuelven del gimnasio y muchos niños que no quieren hacer, le piden a sus padres no hacer deportes y se consiguen los certificados para ser eximido, al final están teniendo problemas, no solo en la parte física, sino que también en la parte cardiológica, respiratoria, ó sea es un problema de salud en el fondo.

¿Qué crees que deben seguir haciendo en el colegio para que el Handball sea más significativo este colegio?

Yo creo que el Handball aquí es bastante significativo. Es la rama más fuerte y ha sido un trabajo que ha partido varios años atrás, ó sea no es una cosa de momento, sino que viene de un trabajo de hormiga, principalmente de la Marta, (Marta Cubillos) ella fue quien los armó, yo creo que los otros profesores deberían seguir un poco en esta línea, seguir incentivando, trabajando en forma de hormiga para poder aumentar más el deporte acá. Te agradecemos Ana María!

Entrevista a Jorge Garrido*, Presidente de la Asociación Regional de Handball

Jorge Garrido, Presidente de la Asociación Regional de
Central Balón en Mano.

Jorge Garrido Presidente de la Asociación Regional de Central Balón en Mano.

Cuándo se inició la Asociación?

La asociación tiene personalidad jurídica de noviembre del 2002. Antes estábamos funcionando de hecho esperando que se aprobara la ley del deporte. Ahora que se aprobó nos suscribimos a esos estatutos.

¿Quiénes componen esta asociación?

Clubes y colegios que se integran de la región metropolitana a participar de las actividades. Actualmente tenemos más de 30 instituciones que pertenecen a la asociación.

¿Tienen algún ranking, campeonato o sistema de ligas?

Claro, hay campeonatos todo el año en distintas categorías, niños desde 8 a 12 años después viene la categoría infantil que son de 13-14 años, cadete 15-16 juvenil 17-18 y de 19 para arriba son los adultos.

¿Qué característica tiene el Handball que hace atractiva su práctica en los niños?

Básicamente porque es muy fácil aprenderlo, porque son movimientos que se puede jugar aprendiendo de otros deportes. Es correr, saltar, girar. Entonces sirve para practicar no solo Handball, sino que para jugar fútbol, básquetbol, voleibol. Entonces por eso, yo creo que motiva harto practicarlo y nosotros lo que tratamos es de que jueguen lo que mas puedan y una de las alternativas es Handball.

¿Qué es lo que más caracteriza al Handball como deporte y lo diferencia de otros deportes?

El Handball la verdad es un deporte súper rápido, lo que lo diferencia creo yo es que sobre todo en las damas, es una alternativa muy válida sobre todo con la iniciación de las damas. Nosotros tenemos más equipos damas participando que varones.

¿Hemos visto en este evento equipos mixtos, eso ustedes los incentivan?

Sí, la verdad es que hay instituciones que les gusta poner equipos mixtos. Interesa que se desarrollen todos por igual, no se ve que el sexo sea una diferencia.

Desde tu punto de vista. ¿Cuales son los valores que más se privilegian en la práctica del Handball?

El compañerismo, la amistad, la camaradería. Uno ve aquí que estos encuentros llaman mucho la atención, que vienen la gente en familia a apoyar a los niños, y eso estamos tratando que los padres se involucren en el desarrollo deportivo de los niños.

¿Qué piensas tú de la obesidad escolar?

Está dentro de uno de los objetivos poder difundir esto a muy temprana edad, porque antes los niños no se interesaban en jugar, las canchas eran muy grandes, los arcos eran muy grandes, entonces se han ido acomodando las condiciones físicas infraestructura del deporte para que los niños se incentiven más.

¿Piensas tú que el Handball sirve para otros aprendizajes en el ámbito escolar?

Sí creo que el Handball ayuda a muchos otros deportes, nosotros observamos que técnicos hacen que los niños sobre todo niñas jueguen babyfootball, que ayuda mucho al desarrollo psicomotor del niño, entonces no es solo lanzar, sino hay que saber también correr, saltar yo creo que eso ayuda mucho a otros deportes.

Futuro del Handball en Chile.

Futuro del Handball en Chile.

¿Cómo ves tú el futuro del Handball aquí en Chile?

Yo creo que el Handball se ha estado masificándose últimamente, pero hay falencias de capacitación, hay universidades que no lo tiene dentro de su formación. A nosotros como asociación nos preocupa mucho y estamos tratando reestablecer algunos proyectos para poder hacer capacitación.

¿Qué piensas tú que falta para obtener mejores logros en el Handball a nivel competitivo?

Yo creo que falta capacitación, difundir más esto, la verdad nosotros, como organización, eso estamos tratando de hacer, que ellos vean que organizándose, que podemos armar cosas que sean constantes, que la competencia no sea esporádica porque a los niños no los podemos tener practicando una vez al mes deportes, tienen que estar fin de semana tras fin de semana.

¿La Asociación ha incorporado la psicología del deporte en el desarrollo de esta disciplina a nivel competitivo?

No, en estos momentos la asociación básicamente tiene gente que organiza torneos que arbitra en este caso también, pero el ámbito de la psicología deportiva todavía no esta. No esta dentro del corto plazo, también pasa por un tema de recursos o de un poco sentarse a pensar como poder generar actividades.

Muchas gracias Jorge!

Gracias a ustedes

*Jorge Garrido, Presidente de la Asociación Regional de Handball (al momento de esta entrevista).

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Nuevas Campeonas para Chile. Dos medallas en el Campeonato Mundial de Atletismo Masters, Italia 2007

Nuevas Campeonas para Chile.

Chile obtuvo dos medallas en el Campeonato Mundial de Atletismo Masters realizado en Riccione, Italia desde el 4 al 15 de Septiembre de 2007.

Chile obtuvo dos medallas en el Campeonato Mundial de Atletismo Masters realizado en Riccione, Italia desde el 4 al 15 de Septiembre de 2007.

Nuestras flamantes medallistas fueron Carolina Sanz, quien se coronó Campeona Mundial de Heptatlón categoría 35 años y Paola Olivari, Vice-Campeona de 400 metros con vallas categoría 35 años.

Estamos orgullosos de nuestras atletas que alcanzaron preseas doradas y de plata, pero sobre todo por lo que ha significado llegar a esta coronación en el máximo certamen de esta categoría. Un año lleno de esfuerzo, sacrificio y un trabajo realizado profesionalmente por medio de un equipo multidisciplinario dirigido por la entrenadora María Cristina Miquel, del Club Atlético Francés.

Fueron tres los atletas del Atlético Francés, que llegaron a Riccione, Carolina Sanz, Paola Olivari y Alejandro Coronado (800 metros categoría 35 años), los tres estuvieron representando a Chile en la Final de cada una de sus pruebas con valentía, fortaleza mental y una altísima preparación.

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Chile obtuvo dos medallas en el Campeonato Mundial de Atletismo Masters realizado en Riccione, Italia desde el 4 al 15 de Septiembre de 2007.

Nuevas Campeonas para Chile.

Chile obtuvo dos medallas en el Campeonato Mundial de Atletismo Masters realizado en Riccione, Italia desde el 4 al 15 de Septiembre de 2007.

Chile obtuvo dos medallas en el Campeonato Mundial de Atletismo Masters realizado en Riccione, Italia desde el 4 al 15 de Septiembre de 2007.

Nuestras flamantes medallistas fueron Carolina Sanz, quien se coronó Campeona Mundial de Heptatlón categoría 35 años y Paola Olivari, Vice-Campeona de 400 metros con vallas categoría 35 años.

Estamos orgullosos de nuestras atletas que alcanzaron preseas doradas y de plata, pero sobre todo por lo que ha significado llegar a esta coronación en el máximo certamen de esta categoría. Un año lleno de esfuerzo, sacrificio y un trabajo realizado profesionalmente por medio de un equipo multidisciplinario dirigido por la entrenadora María Cristina Miquel, del Club Atlético Francés.

Fueron tres los atletas del Atlético Francés, que llegaron a Riccione, Carolina Sanz, Paola Olivari y Alejandro Coronado (800 metros categoría 35 años), los tres estuvieron representando a Chile en la Final de cada una de sus pruebas con valentía, fortaleza mental y una altísima preparación.

¿Qué se hizo para alcanzar dichos resultados?

Al igual que con otros atletas, ya no podemos decir únicamente que ha sido un esfuerzo personal y de la familia, porque si bien esta afirmación es válida y se convierte en un pilar central, ha sido además fundamental y, científicamente comprobado el trabajo que ha desarrollado el equipo técnico y multidisciplinario que han acompañado a estos atletas (Kinesiólogos, Alexandra Estupiñan, Jorge Vargas y Florencia Rodríguez, traumatólogo -Fernando González, médico deportólogo -  Rafael Gutiérrez, entrenadora y preparadora física – María Cristina Miquel y psicóloga del deporte – Alicia Romero).

Desde hace un tiempo atrás en países deportivamente desarrollado se ha comprobado que las Ciencias del Deporte son predictoras de los fracasos y de los logros obtenidos. Hoy no se concibe un deportista de Alto Rendimiento, que no trabaje bajo un cuerpo multidisciplinario compuesto por médicos, psicólogos, fisioterapeutas, kinesiólogos, preparadores físicos y entrenadores.  Y en este caso, fue así como se trabajó, este equipo fue clave, ya que por medio de sus evaluaciones, sistemas de entrenamientos integrados, metodologías y seguimientos le aportaron a la entrenadora y cada uno de sus atletas, ingredientes que de forma conjunta, y en un trabajo sistemático y periódico provoca satisfacción, pero no sorpresa en los logros alcanzados.

Más allá del triunfo obtenido, nos hacemos las legítimas preguntas sobre una mejora sustantiva del alto rendimiento en Chile sobre qué podría pasar si no fueran únicamente tres las personas beneficiadas por un trabajo científicamente bien orientado y adecuado en el tiempo. ¿Qué sucedería si fueran más los favorecidos desde el sistema federado con sinergia hacia los clubes o bien un sistema de base como el deporte escolar?

Paola Olivari, Vice-Campeona de 400 metros con vallas categoría 35 años.

Paola Olivari, Vice-Campeona de 400 metros con vallas categoría 35 años.

¿Chile tendría más campeones mundiales?

Creemos que la respuesta es sí, ya que la prueba esta a la vista. Y entonces;  ¿Qué tenemos que hacer? ¿Cómo deberíamos actuar? ¿De quién depende? Son preguntas para la reflexión. Parte de la respuesta la tenemos cuando se analizan las variables que intervinieron en el proceso de preparación de nuestras campeonas en el Mundial de Atletismo Master. Esperamos que dichas preguntas tengan una pronta respuesta y también una rápida replica en la aparición y consolidación de nuevos estilos y estrategias para gestionar el deporte de alto rendimiento en Chile.

¡Muchas Felicidades para los atletas y para su equipo! Ir al enlace del evento

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Desarrollo Técnico, Físico y Psicológico para niños y niñas

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Desarrollo Técnico, Físico y Psicológico para Niños y Niñas. Deportistas en Club de Tenis del Estadio Nacional.

Desarrollo Técnico, Físico y Psicológico para niños y niñas.

Por: Daniela Freres

Deportistas en Club de Tenis del Estadio Nacional Santiago, Chile.

Desarrollo Técnico, Físico y Psicológico para Niños y Niñas. Deportistas en Club de Tenis del Estadio Nacional.

En el momento en que un niño o una niña se inscribe para hacer un deporte, algunos lo ven de manera superficial o como un hobby, pero otros lo ven como una actividad que puede llegar a ser profesional a la cual dedicarse más adelante, y por ende, ambos prototipos de niños necesitan un tipo de apoyo que les brinde seguridad y puedan rendir mejor en el deporte y en las actividades propias de su desarrollo en etapa formativa, con las consiguientes cargas o dedicación que ellas ameritan.

Por esto, la Escuela del Club de Tenis del Estadio Nacional se preocupa de sus alumnos y les brinda un apoyo de forma integral para el desarrollo del niño y la niña. Andrés Vásquez, Director Técnico y profesor del Club de Tenis del Estadio Nacional dice acerca del desarrollo integral: “Mira, esto se fundamenta en que tenemos un cuerpo técnico multidisciplinario, acá no solamente hay profesores de Tenis, acá tenemos profesores de tenis, preparadores físicos con especialidades y una psicóloga deportiva, la cual nos brinda mucho apoyo”

Lo que caracteriza a este Club de Tenis, que desde 1960 empezó a funcionar y después de 10 años se inicio como Escuela de Tenis, es precisamente esto “que trabajamos desde muy pequeño con ellos desde el punto de vista psicológico y lo otro, que somos una escuela que forma jugadores que ha diferencia de otros clubes que reciben jugadores ya formados -en todo caso acá igual- pero la gran parte de los niños y niñas que recibimos son formados por nosotros mismos”, destaca Andrés Vásquez, Director Técnico.

Apoderados opinan igualmente que los profesores y encuentran que también lo que caracteriza a este club es la unidad y la preocupación entre todos: “…todos los padres nos conocemos, los niños en los niveles están de acuerdo en edad, hay mucho respeto a pesar que son de distinto sexo, tienen harto cariño entre sus pares, se llevan bien. No así cuando tienen que competir, ahí son rivales en la competencia, pero después de, son todos amigos”, Cecilia Hinostroza, apoderado. Sin embargo, también se puede constatar la colaboración entre ellos, se nota inmediatamente al llegar al Club, ya que los niños se apoyan entre ellos cuando alguno se queda atrás.

Se entiende por esto, que la importancia que tiene este club es que toman en cuenta las inquietudes de los niños y niñas, los apoyan y los guían en todo lo que tenga que ver con el deporte y la mentalidad de un deportista, es decir, lo que siente, la relación con sus padres, el estado de ánimo. Así lo afirma la Psicóloga Deportiva del Club de Tenis del Estadio Nacional, Alicia Romero: “La relación con los padres, la familia es muy importante, ya que ésta entrega apoyo y aquí el equipo trata de que nunca estén solos; para los campeonatos siempre los acompañamos, por ejemplo hoy Andrés los acompaño a Viña del Mar y mañana los acompaño yo, pero ellos también requieren de su familia”

Cecilia Hinostroza, Apoderado y mamá de tres niñas que asisten al Club de Tenis: Francisca de12 años, Constanza de 13 y Camila que acaba de cumplir 15 años, nos comenta acerca de la psicología que se les otorga a estos jóvenes deportistas: “me gusta el que lo tengan incorporado como una disciplina más, porque en otros clubes no lo tienen, piensan que el niño hay que proyectarlo con la psicología solamente cuando está en el nivel más competitivo, y creo que todos los niños tienen que tener la misma oportunidad. Y eso va a depender de acuerdo a sus habilidades y sus dotes el que puedan llegar a más alto en el ranking, pero lo básico es darles la oportunidad a todos y en eso acá no hay diferencia”

Asimismo, ésta mamá se encuentra satisfecha de que sus hijas estén participando en éste deporte, ya que les ha servido para desarrollarse como personas, sociabilizarse con más niños de sus edad y de otro sexo, puesto que el hecho de que vengan de un colegio femenino afecta al compartir y conversar con hombres. Según Cecilia, les ha ayudado a soltarse más y dejar atrás la timidez con que llegaron el primer día.

Sin lugar a dudas, los niños agradecen el cómo se preocupan de ellos, sobre todo la familia, la cual es un apoyo muy importante para el desarrollo del niño en cualquier deporte, sentir que sus padres se interesen es algo gratificante para ellos. Pero hay que decir que algunos padres no canalizan bien sus energías hacia los pequeños, vale decir que hay veces que estos pasan a ser directores técnicos y no juegan el rol que deben hacer. La psicóloga deportiva Alicia Romero, dice lo siguiente con respecto a este problema: “el año pasado decidimos hacer charlas para los padres y este año nuevamente lo haremos, trataremos el tema del papá ausente en la parte educativa deportiva del niño y que tampoco sea un segundo entrenador. Hay padres que están muy comprometidos con el niño, pero a veces se sobrepasan o confunden los roles.”

Deportistas en Club de Tenis del Estadio Nacional. Santiago, Chile.

Desarrollo Técnico, Físico y Psicológico para Niños y Niñas. Deportistas en Club de Tenis del Estadio Nacional.

La apoderado y mamá Cecilia Hinostroza cuenta que siempre viene a las prácticas de las niñas, siempre trata de manifestarles su apoyo, ya sea comprándoles ropa deportiva, ayudándolas en las tareas de colegio, acompañándolas al club y cuando no puede –que es casi nunca- trata de ir a dejarlas y a buscarlas. Menciona también que es importante la presencia de algún apoderado y/o familiar: “Por supuesto, porque los niños son el reflejo de los padres y cuando estos no están siempre tiene que haber una persona mayor responsable detrás de ellos. …detrás de una familia preocupada siempre va haber un niño estable: emocional y académicamente, siempre va haber un equilibrio. Un niño perdido no es de la noche a la mañana, no es un resultado porque si, se gesta con el tiempo”

El hacerse el tiempo es importante, la organización de los padres es fundamental en todas las actividades del niño y sus cargas, eso si sin sobrepasar el espacio del chico o la chica. Cecilia afirma esta hipótesis: “Vengo los 5 días a la semana, porque con una vengo lunes, miércoles y viernes, y con las otras lunes, martes y jueves. Uno se coordina bien con las cosas que hay que hacer, la clave esta en organizarse y tu puedes hacerlo todo.”

El tipo de padre que se compromete en demasía, a tal punto que cada vez que el niño bota una pelota afuera tiene un gesto extraño, y eso, solo hace que el niño este pendiente del papá y no de su juego. Por esto el Club de Tenis, junto con la psicóloga, decidió impartir las charlas a los padres que se realizan durante todo el año, para así debatir muchos otros temas que suceden entre padres y los niños y niñas deportistas.

Todos los niños se encuentran muy cómodos por este tipo de enseñanza deportiva. Jaime Alcaíno de 13 años que esta en el Nivel Intermedio 1 confiesa que su padre lo motivó en este deporte, ya que este jugaba en su juventud y el mismo le enseñó algunas técnicas del Tenis, además él se encuentra a gusto en ésta escuela: “Venir aquí a entrenar me gusta mucho y la preparación física es excelente, ya que los profesores son súper buenos”.

Otro compañero de Jaime cuenta una entretenida historia, la cual hace alusión a cómo se interesó en el tenis: “Hace tiempo estaba en un portón pegándole con una paleta de playa y me gustó tanto pegarle que me enganché, entonces empecé a ver partidos de Tenis en la televisión y después en navidad mi tío me regalo mi primera raqueta y 3 pelotas, y de ahí me motivé más”, también habla de su desempeño en la escuela: “Llegué a esta escuela de tenis en el nivel iniciación y el entrenador me dijo que era muy bueno y que me tenía que ir al nivel intermedio, y aquí estoy ahora, ya que los profesores me ayudaron harto y son muy buenos, enseñan bien. El ambiente acá es súper solidario entre los compañeros, por eso me gusta este club de tenis”, Ian Ugalde, 12 años, Intermedio II.

Andrés Vásquez apunta que en la escuela se le da mucho énfasis a lo psicológico, para que así, las condiciones y características buenas para jugar al Tenis en un niño se desarrollen más aún, ya que finalmente los golpes son prácticos, siempre se aprenden, pero en la parte psicológica es esencial que tenga por lo menos una buena concentración y que sea disciplinado para llegar a algún rendimiento superior.

Este Club de Tenis cuenta con los implementos necesarios para que los niños puedan jugar el Tenis, tiene 14 canchas, 12 de arcillas y 2 rápidas. Andrés que lleva 15 años trabajando en el Club comenta “Nosotros -cuando recién los niños empiezan- tenemos la implementación necesaria como para entregarles raquetas y pelotas, son elementos que la escuela tiene a disposición de los chicos. Cuando ya aprenden generalmente ellos quieren tener lo suyo y adquieren sus primeras raquetas” .

Andrés es el fiel ejemplo de como un chico quiere y se puede dedicar a lo suyo. Formado en la misma escuela desde los 7 años de edad aprendió y pasó por todos los niveles. Luego de jugar un tiempo en Chile, decide viajar a Europa para competir y descubrió que su vocación fue siempre enseñar, por eso regresó a Chile para estudiar pedagogía en educación física. Al poco tiempo después, empieza a trabajar en el Club de Tenis del Estadio Nacional, el cual lo vio crecer y se identifica al máximo.

Todos los niños, al preguntarles que les gusta más de este club de Tenis, responden inmediatamente que les fascina el ambiente y la manera de enseñar de los profesores: “Me gusta todo, la enseñanza y el ambiente con mis compañeros es importante y sobretodo con los profesores, ya que hay una relación muy entretenida”, Michelle Gálvez, 11 años, Intermedio II.

La prioridad máxima que tienen los profesores en el Club de Tenis del Estadio Nacional es el bienestar de estos jóvenes deportistas, que el niño obtenga los máximos beneficios y la mejor ayuda brindada por profesionales de alta calidad, reforzando la parte psicológica y por sobretodo la técnica tenística. Además, se refuerza que los niños encuentren una identificación y pertenencia con el club, para que así no tengan que rotar de club en club buscando su identidad.

Queda la invitación hecha para todos los niños desde 6 años hasta adultos de cualquier edad -ya que también imparten cursos para ellos- con profesores especializados que los van a poder ayudar a desarrollarse en este deporte que, más que desde el punto de vista del rendimiento, es un lindo deporte para tener amigos, para hacer un grupo social y para poder compartir con mucha gente que está disponible para enseñar y aprender.

Para Profundizar en temas sobre Psicología del Deporte o Asesoría en Entrenamiento Psicológico para deportistas, contactarnos a traves de este enlace.

Los alumnos se pueden inscribir en cualquier época del año, de 9:00 de la mañana a 5:00 de la tarde de Lunes a Viernes y los fines de semana de 9:00 de la mañana a 2:00 de la tarde. Ver ubicación del estadio en este enlace.

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Reportajes

Ética y deporte

Ética y deporte

Por: Eileen Fetter
Estudiante en Práctica, Periodismo, U. Arcis.

Carlos Pizani
Vice-Presidente del Comité Olímpico de Chile (al momento de este reportaje).

Carlos Pizani, Vice-Presidente del Comité Olímpico de Chile (al momento de este reportaje) title=

La ética en el deporte y en cualquier otro campo, tiene por objeto de estudio la estética. Este tipo de saber práctico surge cuando el ser humano tiene un rango alto para poder elegir lo correcto. Parte de una visión de una medida cualitativa conforme a su propia realidad, por lo que el saber conducir es muy importante para el deportista y quienes lo rodean. Cosas como estas fue las que se discutieron en la Conferencia de Ética y Deporte, en la Universidad Diego Portales, en el marco del Diplomado Internacional en Psicología del Deporte, que dirige Alicia Romero, Directora Ejecutiva de Fundación ASCIENDE®.

Los códigos de la ética contienen la jurisprudencia, basados en la experiencia para la construcción de estos mismos códigos. Los que son referenciales y no categóricos, en donde muchas veces se superponen ante la conveniencia.

En el deporte se plantea la ética en forma idónea, que tanto de ello es verdad, como se mezclan psicólogos, entrenadores, medios de comunicación, etc.

El Vicepresidente del Comité Olímpico, Carlos Pizani, comentó ante esto, que el preámbulo del Comité Olímpico y la base de la ética de estos, es la filosofía interna de Barón Pierre Cobertin, salvaguardando la confidencialidad, en la que se acabaría el 80% del código de ética por la prensa deportiva, ya que los conceptos olímpicos, son conceptos filosóficos y comunitarios. El ganar una carrera no significa realmente, tener una actitud ética, sino que, aquel que queda en el registro por haber hecho algún merito reconocible.

Asimismo, Ignacio Gallardo, representante de la recién formada Asociación de Profesionales Especialistas en Psicología del Deporte de Chile, manifestó que una manera objetiva de comprender la ética en el deportedesde la perspectiva del ejercicio de la Psicología del Deporte pasa por asimilar en los diversos códigos de ética existentes, tanto a nivel colegiado de los propios psicólogos como de las asociaciones internacionales en Psicología del Deporte, su aplicación y rigurosidad científica con la cual se interviene en el deporte.

Jaime Fillol Durán, actual director de la carrera de Educación Física en la UNAB y reconocido ex tenista y ex capitán de Copa Davis por Chile, señaló que hay cuatro formas de comprender la importancia de la ética en la actividad deportiva. La primera es la Gestión Deportiva, la ética aquí tiene un impacto en los niveles de desarrollo que alcanzan las organizaciones deportivas. Gestión sin ética, deriva en corrupción y proyectos de corto aliento. Una segunda forma, es la Formación Deportiva, que consiste en la coherencia con los propósitos del proceso formativo. Actuar sin ética en formación deportiva, implica asociar permanencia del deportista con su capacidad de financiar dicho programa.

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Carlos Pizani, Vice-Presidente del Comité Olímpico de Chile (al momento de este reportaje) title=

Ética y deporte

Por: Eileen Fetter
Estudiante en Práctica, Periodismo, U. Arcis.

Carlos Pizani
Vice-Presidente del Comité Olímpico de Chile (al momento de este reportaje).

Carlos Pizani, Vice-Presidente del Comité Olímpico de Chile (al momento de este reportaje) title=

La ética en el deporte y en cualquier otro campo, tiene por objeto de estudio la estética. Este tipo de saber práctico surge cuando el ser humano tiene un rango alto para poder elegir lo correcto. Parte de una visión de una medida cualitativa conforme a su propia realidad, por lo que el saber conducir es muy importante para el deportista y quienes lo rodean. Cosas como estas fue las que se discutieron en la Conferencia de Ética y Deporte, en la Universidad Diego Portales, en el marco del Diplomado Internacional en Psicología del Deporte, que dirige Alicia Romero, Directora Ejecutiva de Fundación ASCIENDE®.

Los códigos de la ética contienen la jurisprudencia, basados en la experiencia para la construcción de estos mismos códigos. Los que son referenciales y no categóricos, en donde muchas veces se superponen ante la conveniencia.

En el deporte se plantea la ética en forma idónea, que tanto de ello es verdad, como se mezclan psicólogos, entrenadores, medios de comunicación, etc.

El Vicepresidente del Comité Olímpico, Carlos Pizani, comentó ante esto, que el preámbulo del Comité Olímpico y la base de la ética de estos, es la filosofía interna de Barón Pierre Cobertin, salvaguardando la confidencialidad, en la que se acabaría el 80% del código de ética por la prensa deportiva, ya que los conceptos olímpicos, son conceptos filosóficos y comunitarios. El ganar una carrera no significa realmente, tener una actitud ética, sino que, aquel que queda en el registro por haber hecho algún merito reconocible.

Asimismo, Ignacio Gallardo, representante de la recién formada Asociación de Profesionales Especialistas en Psicología del Deporte de Chile, manifestó que una manera objetiva de comprender la ética en el deportedesde la perspectiva del ejercicio de la Psicología del Deporte pasa por asimilar en los diversos códigos de ética existentes, tanto a nivel colegiado de los propios psicólogos como de las asociaciones internacionales en Psicología del Deporte, su aplicación y rigurosidad científica con la cual se interviene en el deporte.

Jaime Fillol Durán, actual director de la carrera de Educación Física en la UNAB y reconocido ex tenista y ex capitán de Copa Davis por Chile, señaló que hay cuatro formas de comprender la importancia de la ética en la actividad deportiva. La primera es la Gestión Deportiva, la ética aquí tiene un impacto en los niveles de desarrollo que alcanzan las organizaciones deportivas. Gestión sin ética, deriva en corrupción y proyectos de corto aliento. Una segunda forma, es la Formación Deportiva, que consiste en la coherencia con los propósitos del proceso formativo. Actuar sin ética en formación deportiva, implica asociar permanencia del deportista con su capacidad de financiar dicho programa.

Como tercer punto, esta el Alto Rendimiento, vincular el logro por medio de esfuerzos en sus procesos de entrenamiento y actuación deportiva en competencias, resistiendo la tentación de mejorar el rendimiento por la vía del dopping, del “juego sucio” o la deslealtad deportiva. Y como último punto, esta el Deporte Social, las empresas y organizaciones deben comunicar con transparencia sus objetivos de promoción del bienestar integral de la persona en la sociedad y no como mera estrategia de marketing con fines de lucro.

Para Jaime Fillol Ética y Deporte se traduce en:
Esfuerzo, Transparencia, Inteligencia, Compromiso y Autenticidad.

Para Jaime Fillol Ética y Deporte se traduce en: Esfuerzo, Transparencia, Inteligencia, Compromiso y Autenticidad.

Para Jaime  Fillol Ética y Deporte se traduce en:

E = Esfuerzo = El deportista Hace y Se Hace.
T = Transparencia = Un deportista debe reflejar una buena imagen coherente entre lo que declara o expresa en sus resultados.
I = Inteligencia = Comprender la lógica sustentable del fair play.
C = Compromiso = honrar las reglas del juego, los aprendizajes adquiridos, y cumplir con lo pactado.
A = Autenticidad = Asumir una actitud y acciones afianzadas en la claridad de objetivos, sin dobles discursos.

Por su parte, Juan Tomás Escudero, Doctor en Psicología, especialista en Alto Rendimiento Deportivo y profesor del Diplomado en Psicología del Deporte expresó en la siguiente entrevista sus puntos de vista como psicólogo sobre la importancia de la ética en el contexto deportivo.

¿Existe ética en el deporte, independiente de este? Y ¿Cómo se define dentro del deporte la ética?

Yo creo que sí, existe ética dentro del deporte, salvo contada excepciones que evidentemente como que tienen un objetivo quizás demasiado de alcanzar una medalla, tal como han dicho los panelistas. Se olvidan de que para conseguir eso no hace falta recurrir a ese tipo de actuaciones. Así que yo creo que en el deporte hay ética, y la gran medalla de los deportistas es tener un comportamiento moralmente adecuado, si intentan ganar siendo el mejor, hay que prepararse para ser mejor. Por lo menos esa es la filosofía que se les intenta inculcar.

La ética tiene que ver, con lo que deberíamos de hacer, sólo lo que moralmente es adecuado, y lo que la psicología intenta ver que se supone que se hace. El enganche entre lo que se supone  que deberíamos y que hacemos en caso de que coincida, nos demostrará que esas conductas que estamos viendo son éticas (valores, comportamientos, pensamientos, etc.).

Ignacio Gallardo propone ideas sobre la ética en la
Psicología del Deporte.

Ignacio Gallardo propone ideas sobre la ética en la Psicología del Deporte.

¿Cómo se debe manejar la toma de decisiones en el deporte?

Pues depende de donde te toque estar, es decir, si eres deportista tienes que hacer unas cosas o tomar unas decisiones, y si eres entrenador tienes que tomar otras. Yo te diría que existen probablemente unas fases que toda persona, independientemente este en un lado u otro, deberías como mínimo tener en cuenta. Primero ver la situación, segundo analizar correctamente la situación, tercero buscar soluciones a esa posible situación. Elegir una, para probar y comprobar que esa toma de decisión es adecuada.

Uno toma decisiones, y en base a las consecuencias que se dieron tras las decisiones yo voy aprendiendo y almacenando esa información, para en otra ocasión volver a utilizarlas. Quizás la primera vez  probablemente a lo mejor cometa un error.

¿Cuál es el rol del psicólogo en la toma de decisiones en el deporte?

Yo creo que el psicólogo si algo tiene, es que es un especialista en poder evaluar nuevos procesos cognitivos en la toma de decisiones. Y cómo implementar o mejorar que alguien delante de una situación sea capas de utilizar un procedimiento adecuado para tomar una buena decisión. Eso lo estudia la psicología cognitiva. Por lo tanto el psicólogo del deporte, si tiene una buena formación.

¿Cómo ve a Chile en cuanto a su ética deportiva?

Desconozco un poco la situación de Chile en cuanto a su ética deportiva. Entonces mi opinión esta muy poco contrastada. Pero de forma general la situación chilena en el tema ético probablemente es muy parecida a cualquier otro país.

En comparación con España no hay tanta diferencia, yo creo que es algo general de lo que es el deporte en sí, y me remito a la primera pregunta y respuesta; que si hubiera parte, de que en general  en el deporte se haga en Chile, en España o se haga en China, es como es, porque es igual en todos los países. Depende mucho más de las instituciones y de las personas que están alrededor y que velan por el deporte. Es más propio de las personas, que del deporte en sí.

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